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97年全國教師生命成長營回饋
- 義工朋友無私的付出，快樂服務之精神，無微不至的照顧，體貼周到。包括義工、輔導員、大專寶寶的服務都非常令人感動。（幾乎每個人都寫到了！）
- 瞭解什麼是「觀功念恩」，生活過的更愉快，有助於正面教學及面對個人生命課題。改變別人前，先改變自己，啟發人感恩的心，以及人與人之間互助、互信的感覺。
- 教育是人類升沈的樞紐，老師是莊嚴的職業，要珍惜好好努力去當一個好老師。
- 慈心大地之人養地、地養人，感受對生態的珍惜、對萬物的尊重。有機事業的推動，令人敬佩，也體悟到自然健康之道。
本次成長營學員感受最深刻的項目：
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內容大致分類為（歸納並簡化學員的敘述，以大多數有提到而相同內涵為主。） |
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1
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義工朋友無私的付出，快樂服務之精神，無微不至的照顧，體貼周到。包括義工、輔導員、大專寶寶的服務都非常令人感動。（幾乎每個人都寫到了！） |
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2
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看到教育的希望，回去有努力的動力，重拾對教育的信心。 |
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3
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法師所展現的智慧與親和力，很有感染力。 |
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4
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經驗分享令人動容，以親身經驗與教育現場的努力，學習很多，更懂得珍惜更多的人事物。 |
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無盡燈之夜的感動，點亮心燈，發願令我有新的期待與願意付出之心。 |
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慈心大地之人養地、地養人，感受對生態的珍惜、對萬物的尊重。有機事業的推動，令人敬佩，也體悟到自然健康之道。 |
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7
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瞭解什麼是「觀功念恩」，生活過的更愉快，有助於正面教學及面對個人生命課題。改變別人前，先改變自己，啟發人感恩的心，以及人與人之間互助、互信的感覺 |
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慈心大地的經驗分享，阿石伯現身說法。 |
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教師價值與成長的重要性。 |
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戲劇的演出，令人動容並深思自己的人生到底要教的要學的到底是什麼？ |
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受到極大的禮遇與尊重。 |
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以儒家內涵並把佛法生活化，很不容易，但福智把不可能化為可能。 |
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日常法師的遠見，雖未親見法師，但深為他的智慧與所帶領的這群人而感動。 |
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好吃、健康的飯菜與茶水。謝謝背後這群人的用心。 |
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課程十分豐富，非常完整，有理論亦有實務相輔相成，架構完整。 |
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建立正確的概念，瞭解生命教育的方向與努力的內涵，感覺值得。 |
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活動流程規劃用心、連小細節也設想周到。 |
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重新看待自己，檢視自己改變自己，重新出發。 |
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學習到對學生要無限的關懷、永恆的等待。 |
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感受到福智團體的向心力，看到大家為了共同的理念一起努力的美好。 |
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無限生命、因果循環的體認。 |
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教育是人類升沈的樞紐，老師是莊嚴的職業，要珍惜好好努力去當一個好老師。 |
建議與改善
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對於課程講師的介紹是否可以放在手冊之中，可以較深入瞭解。 |
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2
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展覽部分參觀的時間太短，有很多好的作品都來不及參觀。 |
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3
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在學校推動的實例可以分成行政與教師兩方面多一些實例實地說明。 |
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座談會是否可以再更細分組，降低人數，以便每個人所發言的問題可以都有機會解答。 |
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5
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小組討論人數過多，是否可以分開討論，並且不限題目。 |
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6
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課程太過緊湊。 |
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7
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可以事先告知睡木板床，通知帶枕頭等物品。 |
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8
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如果能提供咖啡或綠茶提神會更好。 |
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最後更新 ( 2008/03/14, 週五 )
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